就活中の留学生に役に立つ情報を提供したいと思い、コンサルティング会社に興味ある学生が多かったため、大手外資系コンサルティングファームの方にインタービューをさせていただきました。記事は日本語と中国語で投稿させていただきます。
「日本語」
質問１：新卒を採用する際に、学生のどういうところを一番重要視していますか？
戦略に特化した戦略コンサルティングファームとしては、ロジカルに考えているかどうか、分析して整理してものことを考えてるかどうか、構造化してもの考えているのかどうかを重視しております。
質問２：履歴書はどこを重要視してみますか？
履歴書というよりも、選考の時、CASEが出されています。例えば、「日本で一年間売れている缶コーヒーの数を計算する」というようなCASEが出されています。このような質問は正解がないため、いかに学生がロジカルに考えているかどうか、分析して整理して考えてるかどうか、構造化してもの考えているのかどうかを評価しています。
質問３：外国人社員に期待しているところは何でしょうか。
弊社は外国人社員と日本人社員に区別がなく、会社として全ての社員に「クライアントに対してバリューが出せるか」というところを期待しています。
そして、率直にいうと「クライアントに対して日本語でロジカルにプレゼントができるのか」というところを評価しており、その理由としては、やはりクライアント様は日本企業が多いからです。
ちなみに、私の前の上司は中国人であって、その方の日本語がとても上手でした。
質問４：面接の際に、必ずする質問はありますか？
弊社は面接というよりも、どちらかというと雑談のように見えるのが正直な感想です。１対１の対話を通じて、応募者の様々なところを評価・判断します。
しかし、一般企業のように「学生時代に頑張ったことを教えてください」という質問もします。この質問に対しては求められているのは回答の内容ではなく「回答の一貫性」であります。
例えば、「学生時代に頑張ったことはOOです。その理由１はOOです。理由２はOOです。理由３はOOです。それを持って将来はOOがやりたいです」というような回答が一般的であるのですが、ここで評価のポイントとしては、「まとめ、理由、将来やりたいことが一貫性があるかどうか」のことです。
質問５：就活中の中国人留学生にメッセージをお願いします。
中国の方は自分の意見と考え方を上手に言えます。これはとてもいいことであって、その上で相手が言っていること、相手の考え方をもっとうまく聞く練習をするといいかと思います。
面接も商談もお互いに対話する場であって、相手の言うことを聞いて、うまくバランスとって対応し、柔軟に対応する能力が必要だと思います。
「中文」
提问1:在招新卒（应届毕业生）时，最看重学生的哪一个点呢？
由于我们是战略咨询公司，所以最看重的点是学生的【逻辑思维】和【结构化思维（構造化）】能力。需要正确，合理思考能力的同时，还需要俯视全局和清晰的整理各个构成要素的能力。
提问2:关于简历，有相关的建议吗？
这个问题的回答与第一个问题的答案很相似。我们在选考时注重的是学生的【逻辑思维和结构化思维】能力，并非是学生的简历。
在选考时我们会出相关的分析例题。例如，【求日本一年卖的罐装咖啡的总数】。这样的问题其实并没有一个准确的答案，我们是判断这位同学是否在进行问题解决时能站在整体的角度，通过对问题的自我理解和分析，充分利用已有的认知结构透彻地认识问题，合理的分解问题，全面完整地对问题进行系统思考和解决。
提问3:对于公司里的外国职员（非日本人），有何期待呢？
首先对于这个问题并没有外国职员与日本职员的区分。公司对员工的期望是【如何能给客户提供并创造更多的价值】。要是说到具体的例的话，就是希望在面对日本客户时用流利的日语做发表。我的上一任上司是中国人，他就可以用很流利的日语做发表。
提问4:请问面试时必问的问题是什么？
我们的面试并非是传统的一问一答的面试，整体感觉更像是在闲聊。在一对一的对话中了解并判断应聘者。当然也会问【学生时代努力过的事情是什么？】这类问题的。对于这类问题我们的要求就是希望他的回答有【逻辑性】和【一贯性】。
学生可以回答说，【（一句话总结）学生時代に頑張ったことはOOです。（理由）その理由１はOOです。理由２はOOです。理由３はOOです。（未来规划）それを持って将来はOOがやりたいです】。看似很简单，但在准备回答的过程中可以发现，总结，理由，未来规划保持一贯性很难，同时理由必须要有合理正确的逻辑性。
提问5:对中国留学生的建议与意见
我见过的很多来自中国的留学生都很善于表达自己的想法与意见。我觉得这个是一个很大的优点。但同时也希望同学们能倾听专注对方表达的内容。毕竟面试，谈生意都是相互的交流对话的过程，在很好的表达自己的意见与想法的同时，又能倾听对方的需求与表达内容时，才是一个好的结果的开始。